一つの題に、二つの訳がある——ポール・ゴーギャン
原語の題と、それを訳した題が、記録に並ぶ二点がある。訳すとき、何かが必ず足され、何かが落ちる。描かれた土地には人が暮らしており、描いたのは外から来た人である。題の訳と、そこから漏れるものを見たい。三つの館の書式も、揃わない。
訳という作業
言葉が変われば、意味の幅も変わる。
つまり、一つに絞れないことがある。
題に、二つの訳がある
外国語の題には、訳が添えられる。
もっとも、その訳が一つとは限らない。
または、で結ばれた二つの訳が並ぶことがある。
題という欄
記録には、題の欄がある。
つまり、その作品を呼ぶ言葉が入る。
二点に、原語の題
九点のうち、二点の題が現地の言葉である。
つまり、訳が要る。
作法が、違う
館ごとに、記録の決まりがある。
つまり、書式が分かれる。
三つの館
五点、三点、そして一点に分かれる。
つまり、書式も三通りある。
九点という範囲
この記事で扱うのは九点である。
いずれもカンヴァスに油彩である。
そして、三つの館にある。
行き来が、ある
年で並べると、二つの土地を往復する。
つまり、旅の形が見える。
遠く、離れている
太平洋と、大西洋の岸。
つまり、地球の反対側になる。
二つの土地
太平洋の島が五点。
そして、フランスの西の地方が四点。
描いたのは、外から来た人
この画家は、島に滞在した外国人である。
つまり、外から見た記録になる。
名が、残るか
描かれた人の名は、多くが残らない。
つまり、非対称になる。
記録の位置
題も記録も、描いた側から作られる。
つまり、片側からになる。
そこを、書いておく
描く側と、描かれる側。
つまり、立場が同じではない。
三つの群
原語の題、島の絵、そしてフランスの絵。
つまり、三つに分かれる。
順に、見る
まず、原語の題の二点。
そして、残る七点へ移る。
一点目
原語の題である。
横長の画面である。
奥に、青と白の海がある。
その手前に、二人が身をかがめる。
右に、一人が座る。
手前に、桃色と橙の地面が広がる。
三つの語
三つの語が、続けて書かれる。
つまり、原語の句になる。
音を、写す
原語の音が、そのまま題になる。
つまり、訳ではない。
題の作り
原語の音と、括弧の訳。
つまり、二段になる。
短い句
海のそばで、という意味である。
つまり、場所を示す。
訳は、一つ
括弧の中は、短い一句である。
つまり、迷いがない。
画面の中に
紙の外ではなく、絵の中にある。
つまり、作品の一部になる。
誰が、書いたか
画家の手による書き入れらしい。
もっとも、記録に断りはない。
画面の左下
紙ではなく、画面に文字がある。
つまり、画家が書き入れたらしい。
親と、祖先
生きている人と、亡くなった人。
つまり、指す相手が違う。
意味が、違う
親がいる、と、祖先たち。
つまり、指すものが違う。
二点目へ
括弧の中身が、二つになる。
つまり、迷いが見える。
二つの訳へ
こちらの括弧には、二つの訳がある。
つまり、迷いが残る。
二点目
訳が、二つある。
縦長の画面である。
女性が、縞の衣で座る。
手に、扇を持つ。
背景に、黄色い文字が並ぶ。
左下に、小さな像がある。
二つの訳
テハーマナには多くの親がいる。
そして、テハーマナの祖先たち。
または、という語
二つのうち一つ、という意味である。
つまり、決めていない。
選択の語
どちらか一方、という意味になる。
つまり、並列ではない。
または、で結ぶ
二つの訳が、選択の語で結ばれる。
つまり、どちらとも決めない。
一語で、二つ
原語の一語が、両方を含むらしい。
もっとも、記録に説明はない。
語の幅
一つの語が、複数の意味を持つ。
つまり、訳が割れる。
なぜ、二つか
原語の一語が、二通りに読めるらしい。
もっとも、記録に説明はない。
当サイトでも
日本語に直すときも、迷いが出る。
つまり、同じ問題になる。
言葉の距離
日本語に直すときも、同じ問題が起きる。
つまり、他人事ではない。
訳の難しさ
言葉が変われば、意味の幅も変わる。
つまり、一つに絞れない。
読む側に、委ねる
両方を示せば、選べる。
つまり、判断を渡す。
決めない、という選択
館は、両方を残している。
つまり、留保である。
名が、分かる
九点で、名の分かる人はこの一人である。
つまり、例外になる。
一人の名
女性の名が、題にある。
つまり、誰かが分かる。
名が、題に入る
描かれた人の名が、題にある。
つまり、九点で唯一になる。
何が、書かれるか
位置と、文字の内容。
つまり、二つが入る。
書き入れの欄
この館の記録に、書き入れの欄がある。
二つの書き入れ
署名と年、そして原語の題。
つまり、二か所にある。
二行に、分かれる
原語の題が、二行で書かれる。
つまり、長い。
大文字で
原語の題が、大きく書かれる。
つまり、読める形になる。
画面に、題がある
画家が、画面に題を書いている。
つまり、館が付けた題ではない。
粗い織り
麻を粗く織った布である。
つまり、目が見える。
黄麻という布
素材の欄に、黄麻とある。
つまり、粗い布である。
珍しい書き方
来歴に名がないのは、この一点だけである。
つまり、例外になる。
九点で、唯一
他の八点は、布の種類を書かない。
つまり、例外になる。
訳の要らない題
英語で書かれた題である。
つまり、括弧が要らない。
三点目
訳の要らない題である。
縦長の画面である。
二人の女性が、並んで立つ。
手前の一人が、盆に赤い花を載せる。
奥の一人が、白い花を持つ。
上半身は、あらわである。
数と、出身
二人、そして島の名。
つまり、それだけである。
名が、ない
題は、二人のタヒチの女、である。
つまり、名が書かれない。
二点目とは、違う
一方は名を持ち、他方は持たない。
つまり、扱いが分かれる。
記録にも、ない
館の記録に、誰かの説明はない。
つまり、分からない。
次のページで
島の残る絵を見たい。
四点目から
人のいない絵になる。
つまり、主題が変わる。
島の風景へ
人ではなく、土地を描く。
つまり、主題が変わる。
四点目
島の風景である。
縦長の画面である。
中央に、緑の丘が重なる。
手前に、赤い土の道がある。
その脇に、二人が立つ。
右に、馬が草を食む。
訳が、要らない
英語で書かれた題である。
つまり、括弧がない。
短い題
固有の名と、種類の語。## 二語だけ
固有の名と、種類の語。
つまり、簡潔である。
題の中身
島の名と、風景。## 題が、短い
島の名と、風景。
つまり、二語で終わる。
匿名の寄贈
名を出さずに贈る例は、少なくない。
つまり、珍しくはない。
名が、ない来歴
寄贈者の名が、記録に残らない。
つまり、追えない。
理由は、書かれない
なぜ伏せるかは、記録にない。
つまり、分からない。
名を、伏せる
寄贈者が、名を出さない。
つまり、そう記される。
来歴が、匿名
寄贈者の名が、書かれていない。
つまり、名がない。
九点で、唯一
他の八点には、名か収集の名がある。
つまり、例外になる。
五点目へ
人物のいる室内と、外の景色。
つまり、両方が入る。
人と、土地
人物と風景が、一つの画面に入る。
つまり、両方になる。
五点目
昼の休みである。
横長の画面である。
手前に、白い帽子の女性が座る。
その右に、赤い衣の人が横たわる。
奥に、二人が卓に向かう。
床は、板張りである。
長い一行
来歴の欄が、一行では収まらない。
つまり、情報が多い。
三つの部分
収集の名、寄贈、そして遺贈。
つまり、三つが並ぶ。
来歴が、長い
寄贈と遺贈が、一つの欄に並ぶ。
二人の名
夫妻の名が、来歴に並ぶ。
つまり、二人の寄贈になる。
九年の差
1993年と、2002年。
つまり、離れている。
生前と、没後
一度目は生前、二度目は没後らしい。
もっとも、記録に説明はない。
二度の受け入れ
一度贈られ、後に遺贈された。
つまり、二段になる。
二つの年
1993年と、2002年。
つまり、九年離れる。
二つの年
来歴の年と、受け入れの年。
つまり、意味が違う。
早いほう
最初の寄贈の年を採る。
つまり、開始の年になる。
受け入れの年
記録では、1993年である。
つまり、早いほうに合う。
名の有無
一方は伏せ、他方は繰り返す。
つまり、対照になる。
四点目とは、逆
四点目には、名がない。
そして、こちらは名が二度出る。
六点目へ
人が、水のそばにいる。
つまり、島らしい。
水辺の場面
人が、水のそばにいる。
つまり、島らしい。
六点目
水浴の場面である。
横長の画面である。
左に、二人が水辺に立つ。
右に、木の幹が縦に走る。
その奥に、人がいる。
色は、桃色と緑が混じる。
地名が、ない
どこの水辺かは、分からない。
つまり、絞れない。
三語だけ
水浴する人々、とある。
つまり、行いだけである。
題に、地名がない
水浴する人々、とだけある。
つまり、場所が分からない。
木の幹
画面の中央を、幹が縦に切る。
つまり、区切りになる。
桃色の地面
地面が、桃色に塗られる。
つまり、島の絵に多い。
島の絵らしい
色と人物からは、島に見える。
もっとも、断定はできない。
前後の年
1897年である。
つまり、二度目の滞在の時期になる。
島らしいが
前後の年からは、島の絵らしい。
もっとも、題からは決まらない。
何人か
四人ほどが見える。
つまり、数えられる。
誰も、名がない
四人とも、名を持たない。## 名が、ない
四人とも、名を持たない。
つまり、匿名になる。
姿だけ
輪郭と、色だけが残る。
つまり、個人が消える。
顔が、見えない
多くは、後ろや横を向く。
つまり、個人が分かりにくい。
描かれた人
いずれも、名を持たない。
つまり、匿名になる。
記録の限界
名が伝わらなければ、書けない。
つまり、そこで止まる。
四点は、無名
残る四点の人々は、名を持たない。
つまり、記録から漏れる。
五点のうち、一点だけ
島の五点で、名があるのは一点である。
つまり、少数になる。
子孫が、いま生きている
描かれた人々の子孫は、いまも暮らしている。
つまり、過去の話ではない。
次のページで
フランスの四点を見たい。
残る三点
いずれも、フランスの地名である。
つまり、島ではない。
七点目
西の地方の風景である。
横長の画面である。
中央に、細い川が流れる。
両側に、緑の斜面がある。
奥に、低い丘が重なる。
空は、淡い青である。
二語だけ
地方の名と、種類の語。
つまり、四点目と同じ形である。
題の中身
地方の名と、風景。## 題が、短い
地方の名と、風景。
つまり、二語で終わる。
十一年の始まり
ここから、九点の年が始まる。
つまり、最初の一点になる。
九点で、最も早い
1888年である。
つまり、最も古い一点になる。
四年、前
島の最初の絵より、四年早い。
つまり、渡る前になる。
島より、前
島へ渡る前の作である。
つまり、時期が分かれる。
二点に、ない
九点のうち、奥行きのない額は二点である。
つまり、揃っていない。
額に、奥行きがない
この一点の額には、奥行きがない。
つまり、二つの数字だけになる。
同じ地方、二点目
同じ地方の名が、また出る。
つまり、続く。
八点目
農場である。
横長の画面である。
左に、赤い屋根の家がある。
中央に、大きな木が茂る。
右に、黄色い木がある。
手前に、緑と桃色の地面が広がる。
六年の差
1888年と、1894年ごろ。
つまり、離れている。
七点目と、同じ地方
いずれも、同じ地方の名を持つ。
つまり、二点になる。
島の年と、重なる
島の絵は、1892年から1899年である。
つまり、あいだに入る。
年が、間に入る
1894年ごろである。
つまり、島の滞在の合間らしい。
断定しない
館の記録に、旅程の説明はない。
つまり、こちらでは決めない。
縦も、近い
71.1センチと、72.4センチ。
つまり、一・三センチ違う。
寸法が、近い
89.5センチと、90.5センチ。
つまり、一センチ違う。
海に近い
その町は、海沿いにある。
もっとも、記録に説明はない。
町の名へ
地方より、細かい名である。
つまり、絞りが深い。
九点目
同じ地方の、町の名である。
横長の画面である。
手前に、緑と桃色の草地がある。
中ほどに、白い家が並ぶ。
左に、人が一人立つ。
右下に、青い水たまりがある。
町の名
地方ではなく、町の名である。
つまり、絞りが細かい。
三点の内訳
地方の名が二点、町の名が一点。
つまり、細かさが違う。
同じ土地で、三点
三点とも、同じ地方で描かれた。
つまり、まとまっている。
同じ地方の中
その町は、同じ地方にある。
つまり、三点が同じ土地になる。
数えると
四通りに分かれる。
つまり、揃っていない。
九点の題
原語の題が二点。
島の名が入るものが二点。
地方や町の名が三点。
そして、地名のないものが二点。
二重の記録
原語と、訳。
つまり、二つが並ぶ。
訳という問題
原語の題には、訳が要る。
つまり、記録が二重になる。
語の性質
一方は場所、他方は関係を指す。
つまり、難しさが違う。
一つと、二つ
一方は訳が一つ、他方は二つ。
つまり、揃っていない。
決めない、という判断
二つの訳を並べれば、読む側が選べる。
つまり、留保が働く。
音を、写す
片仮名で、音を写した。
つまり、訳を選ばない。
当サイトでも
原語の音を、片仮名で写した。
つまり、訳を一つに決めていない。
名の話に、戻る
島の五点で、名があるのは一点である。
名が、残らない
描かれた人の名は、記録にない。
つまり、消えている。
誰かは、分からない
残る四点の人々は、名を持たない。
つまり、記録から漏れる。
誰が、書いたか
館の担当者と、画家である。
つまり、外の側になる。
描く側の記録
題も、記録も、外から来た人の側にある。
つまり、非対称である。
それでも、残る
姿は、絵として残っている。
つまり、記録ではある。
両方を、書く
美しさと、その背景。
つまり、どちらも書く。
年の並び
1888、1890、1892、1892、1893、1894、1897、1899年。
つまり、後半に集まる。
九点の年
1888年から1899年まで。
十一年の幅
最も早い年と、最も遅い年の差である。
つまり、短い期間になる。
二度の滞在
島には、二度渡ったとされる。
もっとも、記録に説明はない。
順に、並べると
フランス、島、フランス、そして島。
つまり、行き来がある。
五、三、一
五点、三点、そして一点である。
つまり、偏りがある。
九点の館
三つの館に分かれる。
書式の差
額の寸法があるのは、四点である。
つまり、館ごとに違う。
素材の欄
布の種類を書くのは、一点だけである。
つまり、揃っていない。
記録を、直さない
訳の数、布の種類、そして来歴の長さ。
つまり、そのまま写した。
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同じ画家については、平面にすると、色が残るでも扱っている。
そちらでは、色の置き方を見た。
読み方の提案
題の括弧を、見てほしい。
そこに、訳の迷いが残っている。
